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8 títulos de FP que te pueden abrir muchas puertas al mercado laboral

Las matriculaciones en FP no dejan de incrementarse. En la última década el número de estudiantes ha aumentado más de un 65%, impulsados en gran parte por la alta empleabilidad que ofrece este tipo de estudios. En comunidades como Galicia, la inserción laboral para los estudiantes que terminan un grado de FP sube al 85 %, según un estudio presentado en esta comunidad.

Pero, ¿cuáles son los grados que garantizan un mayor éxito laboral? Aquellos, claro está, que se adecúan más a las demandas del mercado. Y como comentó la secretaria general de FP, Clara Sanz, en el último coloquio organizado por DigitalES, “el 60% de los puestos de trabajo van a tener un componente tecnológico”.

Solo en 2024, dentro de dos años, España va a necesitar 80.000 trabajadores en el área de la ciberseguridad, dijo la responsable de Formación Profesional en nuestro país, quien recordó también que la tecnología no va a provocar la desaparición de puestos de trabajo, sino una modificación de tareas para la que es preciso formarse.

España va a necesitar 80.000 trabajadores en el área de la ciberseguridad

 

Según datos propios de DigitalES, en marzo de 2022 el número de posiciones abiertas en los sectores TIC en España ascendía a 124.000. “Esto representa un aumento muy rápido desde junio de 2021, cuando estimamos un déficit de unos 70.000 profesionales tecnológicos. El grueso de contrataciones se está produciendo en los ámbitos de infraestructuras cloud e infraestructuras hardware, incluyendo equipamiento para despliegues de conectividad”, explica Javier Miranda, consultor de de Formación y Empleo de DigitalES

Otro dato: siete de cada diez vacantes en el sector TIC cuesta mucho llegar a cubrirlas. “Se trata de una escasez de talento ya endémica, a la que se suma una demanda de posiciones que no para de aumentar, sobre todo para los perfiles de alto valor añadido y especializado IT. Además, estimamos que el salario el salario promedio de esos perfiles continuará creciendo durante los próximos años”, afirma Miranda.

curso antenas 5G

8 grados de FP con futuro

Así, la secretaria general de FP citó durante su intervención en ‘Las mañanas del Mañana’, el coloquio informativo organizado por DigitalES, algunos de los grados o titulaciones específicas de reciente creación enfocados en el sector tecnológico, que responden a las necesidades más urgentes de las empresas. Estos son algunos de los más significativos.

  1. Curso de Especialización en Implementación de redes 5G

En la planificación y desarrollo de este curso de FP participó activamente DigitalES, así como varias de las empresas asociadas, como Ericsson, Nokia, Telefónica y Vodafone. También participaron el Instituto Nacional de Cualificaciones (INCUAL), la Fundación Estatal para la Formación en el Empleo (FUNDAE) y el Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE), como parte de la Estructura Paritaria Sectorial. En la puesta en marcha del ‘Aula 5G’  la licitación la ganó Huawei.

El grado se imparte en el CRN de Getafe y tiene una duración de 300 horas. Entre las salidas profesionales que ofrece se encuentran las de Técnico instalador y reparador  en infraestructuras de redes 5G o el de operador en remoto de interconexiones de redes 5G.

  1. Curso de Especialización en Instalación y mantenimiento de sistemas conectados a internet (IoT)

Esta formación de 360 horas está muy enfocada en atender la creciente demanda que generada por el Internet de las Cosas (IoT por sus iniciales en inglés). Las personas que superen este curso de especialización podrán ejercer su actividad en empresas, públicas y privadas, dedicadas a la instalación, configuración, puesta en servicio y mantenimiento de todo tipo de dispositivos, desde sensores y actuadores a objetos comunes y sistemas conectados.

Los sistemas IoT son transversales a todos los sectores económicos y economías domésticas lo que genera una demanda amplia de especialistas en este campo. Se calcula que el mercado IoT moverá alcanzará un valor (en ingresos) de 1,1 billones de dólares en el año 2024. Gran parte del crecimiento provendrá de los wearables.

Internet of Things

  1. Curso de Especialización en Inteligencia Artificial y Big Data

Este titulación permite trabajar como Desarrollador de Inteligencia Artificial y Big Data; programador de sistemas expertos; Analista de datos; o Experto en Inteligencia Artificial y Big Data. El curso dura 600 horas y se imparte en 14 comunidades autónomas.

Durante los próximos tres años solo las empresas del sector industrial necesitarán más de 90.000 profesionales expertos en datos e inteligencia artificial para poder llevar a cabo sus proyectos y competir a nivel internacional.

  1. Curso de Especialización en Ciberseguridad en Entornos de las Tecnologías de la Información

Es uno de los cursos con más demanda de profesionales en nuestro país. Graduarse permite trabajar como experto, auditor o consultor de navegación o como hacker ético.

El grado tiene una duración de 720 horas y en él se imparten diferentes módulos sobre Incidentes de ciberseguridad, Bastionado de redes y sistemas, Análisis forense informático, Hacking ético o Normativa de ciberseguridad.

  1. Curso de Especialización en Desarrollo de videojuegos y realidad virtual

España es la novena potencia mundial en consumo de videojuegos. Tenemos 16 millones de usuarios que dedican un total de siete horas y media a la semana. Para crear un videojuego se necesitan programadores, artistas y diseñadores y una buena escuela para ello es este curso de 700 horas que se imparte en 10 comunidades autónomas.

Tras acabar el curso, los alumnos pueden trabajar como programadores de videojuegos, game testers o game designers, pero también como desarrolladores de aplicaciones de realidad virtual, aumentada y mixta o expertos en inteligencia artificial para videojuegos.

Curso FP Realidad Virtual

  1. Curso de Especialización en Fabricación Aditiva

El diseño 3D es es absolutamente transversal, por lo que, en la actualidad, se necesitan diseñadores 3D cualificados en la gran mayoría de los sectores. Entre ellos, destacan los de automoción, medicina, industrial, aeroespacial o textil.

Con este grado de 600 horas, los alumnos podrán trabajar como expertos en sistemas de fabricación aditiva, en impresión 3D, en diseño de producto para impresión 3D o en prototipado rápido, así como diseñadores 3D por escaneado.

  1. Curso de Especialización en Digitalización del Mantenimiento Industrial

Esta formación permite a los alumnos aprender cómo adaptar los procesos y máquinas mediante la incorporación de las tecnologías digitales, atendiendo a criterios de seguridad, eficiencia y sostenibilidad. Dura 600 horas y se imparte en once comunidades autónomas.

  1. Curso de Especialización en Sistemas de señalización y telecomunicaciones ferroviarias

Los alumnos que superen este curso podrán ejercer su actividad en empresas donde sea necesario realizar labores de colaboración en el desarrollo de proyectos relacionadas con la instalación, configuración, supervisión y el mantenimiento de sistemas de señalización y telecomunicaciones ferroviarias.

 

Actualidad / DigitalES al día

6 tecnologías para dar respuesta a los 6 grandes desafíos de la formación en el S. XXI

PUBLICACIONES

26 de abril 2022.- DigitalES, Asociación Española para la Digitalización, publicó ayer una pequeña guía práctica titulada ‘Tecnologías al servicio de los grandes desafíos de la formación en el S.XXI’. Este documento espera ayudar a continuar modernizando la formación en nuestro país -para personas de todas las edades y condiciones- a través de un uso más intensivo de ciertas tecnologías de vanguardia, en el marco de unos planes donde también habrá de considerarse la actualización de los planes de estudio, las metodologías de enseñanza o la formación del profesorado.

> Consulta la guía aquí

 


Información relacionada:

> DigitalES – Línea de trabajo Sistema Educativo

 

Actualidad / DigitalES al día

Todas las novedades de la reforma laboral, analizadas en el último encuentro de DigitalES

Madrid, 14 de febrero 2022.- Las novedades que introduce la reforma laboral aprobada y convalidada recientemente por el Congreso de los Diputados han sido examinadas esta mañana, durante la última sesión informativa organizada por DigitalES, exclusiva para asociados.

En esta ocasión, tres expertos del bufete Cuatrecasas han enumerado y aclarado las particularidades relativas a los nuevos tipos de contratos temporales, los nuevos condicionantes de los fijos discontinuos y de los contratos formativos, la agilización de los tiempos de los ERTE, las características del nuevo mecanismo RED, los nuevos regímenes de sanciones o todo lo relativo a la negociación colectiva.

Como es costumbre en estos encuentros informativos, los socios de DigitalES han tenido la oportunidad de plantear a los expertos invitados –Almudena Batista, Juan Bonilla y Pedro Llorente– sus dudas.

reforma laboral

 


Información relacionada:

> DigitalES – Trabajo y Empleo digital

 

Actualidad / DigitalES al día

Estas son las seis personas que representarán a DigitalES en la Estructura Paritaria Sectorial

Madrid, 19 de enero 2022.- Ya conocemos los seis nombres que representarán a DigitalES -Asociación Española para la Digitalización-, durante el año 2022, en la Estructura Paritaria para el sector de la Economía y la Industria Digital. Un organismo del que somos miembros fundadores y a través del que se produce una intensa colaboración público-privada.

A DigitalES le corresponde este año asumir la secretaría de esta unión, un papel que ostentará Gloria Montilla Roa (ADAMS Formación), tal y como les informamos hace unos días. Esta semana se ha ratificado su posición, así como la de los otros cinco profesionales que la acompañarán en la Estructura Paritaria Sectorial:

Gloria Montilla Roa – ADAMS Formación – Secretaria Titular

Javier Miranda Gil – DigitalES – Vocal Titular

Iñigo Camuñas Bertran – Telefónica – Vocal Titular

Javier Sanz Gallego – Grupo ATU– Vocal Titular

Laura Rodríguez Aguado – Grupo Euroformac – Vocal Suplente

Mónica Pérez Callejo – Adevinta –  Vocal Suplente

 

¡A por todas!

 


Información relacionada:

> ENTREVISTA: Gloria Montilla (ADAMS), la voz de la experiencia en la Formación para el Empleo

 

Actualidad / DigitalES al día

DigitalES y el CEU trabajarán juntos para impulsar las competencias digitales en España

Madrid, 18 de enero 2022.- DigitalES ha agregado hoy a una nueva institución a su red de colaboradores. Se trata de la Fundación Universitaria San Pablo-CEU, con la cual ha suscrito un convenio de colaboración esta misma mañana. El acuerdo ha sido refrendado por Víctor Calvo-Sotelo, director general de DigitalES; Rosa Mª Visiedo, directora de Universidades CEU; y Javier Tello, director general de la Fundación Universitaria San Pablo CEU.

DigitalES trabaja activamente por la modernización de la educación en España. La patronal es miembro fundador de la Estructura Paritaria Sectorial del sector y ha tejido una amplia red de colaboradores de primer nivel, a la que ahora se suma la Fundación Universitaria San Pablo-CEU. Los tres grandes ejes alrededor de los que DigitalES desarrolla su actividad en el ámbito de la educación son: formación para el empleo (revisión de cualificaciones, FP Dual, re-skilling, etc.), modernización de las propias aulas (proyecto ATECA -Aulas de Tecnología Aplicada-) y formación del profesorado.

Por su parte, la Fundación Universitaria San Pablo-CEU es la mayor institución educativa privada en España. Con más de 85 años de historia cuenta con centros docentes en los que se imparten todos los niveles educativos, desde Educación Infantil hasta estudios de posgrado y formación profesional. Fue pionera en la integración de tecnologías y herramientas digitales en su actividad docente. En su compromiso por el aprendizaje continuado, el CEU lanza su apuesta más innovadora, CEU Digital, que pretende dar respuesta a las nuevas necesidades de formación en formato on-line y semipresencial, orientado a ofrecer la formación más adecuada a todas aquellas personas que desean seguir aprendiendo o necesitan reciclarse para mejorar la estabilidad o la profundidad de su carrera profesional, especialmente en el ámbito digital.

> Descarga aquí la nota de prensa

competencias digitales


Más información:

> Fotogalería: Firma del convenio DigitalES <> FUSP-CEU

> DigitalES – Línea de trabajo: Sistema Educativo

> DigitalES – Colaboradores

 

 

Actualidad / DigitalES al día

Las entrevistas ‘CRACKS de la tecnología’, ahora los jueves en el blog de DigitalES

Madrid, 11 de noviembre 2021.- Desde hace ya cinco semanas, la asociación DigitalES publica en su blog una selección de entrevistas a algunos de los mayores cracks tecnólogos de nuestro país. Si hasta la fecha estas entrevistas se publicaban los viernes, a partir de ahora lo harán los jueves.

Hemos seleccionado perfiles muy diversos, expertos en cloud, 5G, IoT, vehículos no tripulados, operación de data centers, y un largo etcétera. Perfiles tecnólogos “puros” y también de negocio, hombres y mujeres, apasionados por formar parte de la industria que está construyendo el futuro.

Hoy, estrenamos nueva ‘programación’ con Andrea Lorenzo, una joven economista que se encarga de liderar un equipo de calidad del dato en proyectos FTTH en la consultora Nae.

Ir al blog de DigitalES

 

Actualidad / DigitalES al día

“Digitalízate” sigue creciendo: más de 1.000 recursos formativos online y gratuitos

“Digitalízate” es un programa de formación gratuita en competencias digitales organizado por el Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE) y la Fundación Estatal para la Formación en el Empleo (FUNDAE), de la mano de grandes empresas de distintos sectores.

No es necesario estar desempleado o en ERTE para acceder a los cursos. También los trabajadores en activo pueden acceder a ellos para seguir adquiriendo competencias y habilidades adaptadas a su entorno laboral.

La mayoría de recursos están enfocados en las competencias digitales que imparte el propio sector tecnológico. No en vano, la iniciativa “Digitalízate” se concibió en las oficinas de DigitalES, Asociación Española para la Digitalización. Fue en 2019, durante una jornada organizada en la sede de DigitalES, en la que cinco empresas tecnológicas se comprometieron a sumar fuerzas y a poner su conocimiento y bagaje a disposición de todos los ciudadanos.

El objetivo principal de “Digitalízate” es reducir la brecha digital, impulsar el acceso al empleo, modernizar el tejido productivo y colaborar en la transformación de las empresas.

Ya son nueva las empresas asociadas de DigitalES que se han sumado a la plataforma Digitalízate, aportando contenido y material audiovisual sobre competencias digitales. Se trata de Adams, Cisco, Everis, Fujitsu, Fundación Telefónica, Huawei, IBM, Orange y, desde la semana pasada, VMware.

En total, SEPE y FUNDAE han firmado ya 36 convenios de colaboración con grandes empresas, que aportan más de un millar de recursos formativos. En su puesta en marcha, hace algo más de un año, “Digitalízate” ha superado los tres millones y medio de visitas.

Un caso de éxito, reconocido en marzo por la Red Europea de Servicios Públicos de Empleo (PES), que ha sido posible gracias a la colaboración público-privada y al compromiso de algunas de las organizaciones líderes en digitalización.

 

> Accede a la plataforma «Digitalízate»

 


Más información:

> DigitalES – Línea de trabajo: Sistema educativo

> Libro blanco: El desafío de las vocaciones STEM

> Post – Selección Digitalízate: 9 cursos para actualizar sus competencias digitales este verano

 

Actualidad / DigitalES al día

Ya están disponibles en YouTube todos los vídeos de la «Generación A» de DigitalES

La asociación DigitalES, en colaboración con el proyecto Mujer e Ingeniería de la Real Academia de Ingeniería, ha lanzado la campaña «Generación A». Se trata de una iniciativa por la que 44 profesionales STEM protagonizan vídeos dirigidos a chicas desde los 12 años. En ellos, relatan por qué se decantaron por una carrera técnica, cuál ha sido su experiencia profesional o cómo es su día a día. Finalmente, cada una de estas profesionales comparte un consejo final.

«Generación A» arrancó los días 7, 8 y 9 de julio, coincidiendo con la última edición del congreso DigitalES Summit 2021. El contenido se encuentra ya a disposición de todo el mundo, de forma gratuita, a través del canal de YouTube de DigitalES. Adicionalmente a la acción a través de los canales digitales de la propia patronal tecnológica, el contenido de «Generación A» se distribuirá el curso que viene en centros educativos.

Listado de participantes de «Generación A»

  1. Alicia Richart (Afiniti)
  2. Amaia Curiel (Arca.)
  3. Ana Avellán (Vantage Towers)
  4. Asma Gouba (Speexx)
  5. Beatriz Arias (Nokia)
  6. Beatriz Calvo (Inycom)
  7. Beatriz García (Lexmark)
  8. Beatriz Lacave (Oliver Wyman)
  9. Blanca Guzmán (Grupo Euroformac)
  10. Celiana Carreño (Globant)
  11. Consuelo Prieto (Kearney)
  12. Cristina Revert (Tower Consultores)
  13. Elena Nistal (Ericsson)
  14. Eliana Corredor (Berocam)
  15. Esther Castellano (Interxion)
  16. Esther Colmenarejo (Vodafone)
  17. Esther Garcés (Islalink)
  18. Eva García San Luis (KPMG)
  19. Fátima González (Quobis)
  20. Gema de los Mártires (ZTE)
  21. Inés Sanz (Hispasat)
  22. Isabel Benito (PwC)
  23. Laura Álvarez (Optare Solutions)
  24. Laura Caballero (Adevinta Spain)
  25. Laura Parra (Onivia)
  26. Lourdes Sáez (NAE)
  27. Luz Carralero (Cellnex)
  28. Mar Morejón de Girón (Huawei)
  29. María Alves (Grupo MásMóvil)
  30. María Antonia Rodríguez (Dell Technologies)
  31. María César (HP)
  32. María José Martín (ManpowerGroup)
  33. Marie Chabanon (Data4)
  34. Marisa de Urquía (Telefónica)
  35. Marta Rupérez (Lyntia)
  36. Mikica Mrdakovic (Adamo)
  37. Mónica Sala (Orange España)
  38. Patricia Urbez (Fujitsu Technology Solutions)
  39. Pilar Belinchón (IBM)
  40. Pilar Rodríguez (Capgemini Engineering)
  41. Raquel Nebreda de la Piedad (Sopra Steria)
  42. Sandra Sans (everis)
  43. Susana Rubio (Mastercard Iberia)
  44. Yolanda Domínguez (UST)

 

> Nota de prensa

 

 

Actualidad / DigitalES al día

El Curso 5G de DigitalES, reconocido como ‘best practice’ para la empleabilidad de seniors

El curso en especialización 5G de DigitalES, Asociación Española para la Digitalización, ha sido reconocido hoy por la patronal europea de telecomunicaciones ETNO y la federación sindical UNI Europa como una de las mejores prácticas de re-skilling profesional de Europa.

El curso consta de un total de 300 horas lectivas, si bien tiene una orientación eminentemente práctica. La competencia general de este programa de especialización consiste en implementar y mantener la infraestructura de las redes 5G y los equipos de interconexión que residen en los centros de datos. Todo ello, aplicando la normativa y reglamentación vigente, los protocolos de calidad, privacidad, seguridad digital y riesgos laborales, asegurando su funcionalidad y respeto al medio ambiente.

El certificado que acredita haber cursado esta formación permite trabajar como técnico instalador en infraestructuras de redes 5G, técnico mantenedor en infraestructuras de redes 5G, operador en remoto de interconexiones de redes 5G, técnico instalador de dispositivos de interconexión de redes 5G o técnico mantenedor de dispositivos de interconexión de redes 5G, entre otras ocupaciones altamente demandadas.

Se ha comenzado ya a formar a profesores del ámbito de la FP en la Comunidad de Madrid, con el plan de hacer extensivo este curso a profesores universitarios, formadores de otras Comunidades Autónomas y, finalmente, arrancar la formación dirigida a empleados y desempleados.

Paralelamente, esta formación se ha incorporado a la convocatoria de cursos TIC 2021 de FUNDAE, a iniciativa de la Comisión Paritaria Sectorial. Con carácter general tendrán la consideración de colectivos prioritarios para el acceso a la formación: las mujeres, los menores de 30 años, los mayores de 45 años, las personas con discapacidad, los parados de larga duración, los trabajadores en ERTE y en ERE, y los trabajadores de PYMES.

Lea la nota de prensa

Actualidad / DigitalES al día

Profesionales de Cisco, Ericsson, HP, IBM, KPMG, Nokia y PwC orientarán a alumno/as de 4º ESO

DigitalES, Asociación Española para la Digitalización, colabora con el proyecto piloto Xcelence-Escuelas Que Inspiran, impulsado por Fundación Bertelsmann y Empieza Por Educar. Un proyecto de orientación dirigido a alumnos de Secundaria y Bachillerato para ayudarles a descubrir nuevas profesiones, sectores, estudios y desmontar estereotipos.

Del 22 al 25 de marzo, se llevarán a cabo 12 ‘Encuentros inspiradores’ en los que participarán 36 profesionales de profesiones y trayectorias diversas, de empresas como Cisco (Manuel Álvarez), Ericsson (Bárbara Araque), HP (Julia Herrero), IBM (Itziar Leguinazabal), KPMG (Amaia Jaureguizar), Nokia (Eva de Miguel) y PwC (Miren Telleria). Estas profesionales explicarán en qué consiste su profesión, cómo es su día a día y cómo han llegado hasta ahí, incluyendo formación y estudios, así como los momentos o personas claves que les ayudaron a tomar decisiones.

Los encuentros están dirigidos al alumnado de 4ºESO de los 100 centros educativos del proyecto piloto Xcelence-Escuelas Que Inspiran. Este curso, dadas las condiciones sanitarias, las sesiones se organizarán virtualmente y se retransmitirán en directo a través del siguiente link: www.youtube.com/fundacionbertelsmann

Los principales objetivos de la actividad son:

  • Inspirar a los estudiantes a través de experiencias reales y despertar curiosidad e interés por diferentes profesiones.
  • Dar a conocer un amplio abanico de profesiones y formaciones y contribuir a ampliar las aspiraciones profesionales.
  • Contribuir a desmontar estereotipos asociados a diferentes profesiones.
  • Ayudar a los jóvenes a reflexionar sobre su futuro profesional y tomar decisiones informadas.

#EmpresasQueInspiran es un movimiento impulsado por Fundación Bertelsmann con el objetivo de aumentar la calidad y el número de colaboraciones en materia de orientación entre empresas, profesionales y centros educativos.

Algunas de las acciones realizadas hasta la fecha son: lanzamiento de la publicación “Empresas Que Inspiran”; ciclo de eventos digitales “Desayunos con empresas que inspiran”; y sesiones de networking online entre centros educativos y empresas. Esta semana se desarrollarán los ‘Encuentros inspiradores’ entre profesionales y alumnos/as y, de cara a los meses de verano, se plantearán nuevas acciones que ayuden al equipo docente y orientador a incorporar la perspectiva profesional en la orientación que ofrecen a su alumnado.

Compromiso con la ‘Alianza STEAM’

La colaboración de DigitalES en el proyecto Xcelence-Escuelas Que Inspiran se enmarca dentro de su adhesión a la ‘Alianza STEAM’, una iniciativa liderada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional para impulsar las vocaciones STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas en conexión con las Artes y Humanidades) en las niñas y las jóvenes.

El objetivo de esta iniciativa es aunar esfuerzos, buscar sinergias e impulsar proyectos que contribuyan a configurar un sistema educativo y formativo que elimine estereotipos de género asociados a determinadas vocaciones y profesiones; que impulse el empoderamiento femenino en las disciplinas STEAM desde estadios tempranos de la educación y que contribuya a eliminar la brecha de género en el acceso a estas disciplinas.

La Alianza tendrá un Plan de Trabajo anual, en el que se concretarán metas, calendario y recursos, y que permitirá hacer seguimiento de las actuaciones impulsadas. Entre otras acciones están previstas la creación de un sello de calidad para centros educativos y formativos, la convocatoria de proyectos STEAM y la elaboración de un Programa de Orientación Profesional centrado en las vocaciones STEAM, con perspectiva de género.

 

Información relacionada:

Libro Blanco: El desafío de las vocaciones STEM