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Actualidad / DigitalES al día

La patronal DigitalES participa como experta en un ‘workshop’ de OCDE sobre microcredenciales

DIGITALES AL DÍA

Barcelona, 24 de abril 2023.- DigitalES, Asociación Española para la Digitalización, ha asistido hoy a una jornada de expertos organizada por la OCDE en el Centre de Cultura Contemporània de Barcelona, que ha sido inaugurada por el ministro de Universidades, Joan Subirats. Se ha tratado, más concretamente, del ‘National Stakeholder Workshop on Micro-credentials in Spain’ organizado por OCDE y a la que la patronal DigitalES ha sido invitada a participar, junto con un amplio elenco de expertos de otras organizaciones públicas y privadas.

El 16 de junio de 2022, el Consejo de la Unión Europea (UE) adoptó una ‘Recomendación relativa a un enfoque europeo de las microcredenciales para el aprendizaje permanente y la empleabilidad’, en la que se propone apoyar el desarrollo, la aplicación y el reconocimiento de las microcredenciales en todas las instituciones, empresas y sectores. Desde DigitalES, apoyamos esta modalidad de formación por sus amplias posibilidades de personalización, flexibilidad, verificabilidad y aplicación de la educación continua, y ponemos a disposición de las instituciones nuestro conocimiento sobre las necesidades formativas del sector de la economía y la industria digital. No obstante, la extensión en España de las microcredenciales presenta desafíos como la falta de una regulación específica, el escaso reconocimiento, el coste y la ausencia de estándares.

Desde DigitalES, consideramos que la propia tecnología puede ayudar a superar muchos de estos factores. A este respecto, abogamos por un estándar fácilmente usable y trazable, preferentemente de escala europea, que pudiera estar apoyado en tecnologías como Blockchain o Credencial Wallet.

Las microcredenciales certifican los resultados del aprendizaje obtenidos en experiencias de aprendizaje de corta duración, como por ejemplo un curso o una formación breve. Ofrecen una forma flexible y personalizada de ayudar a las personas a adquirir los conocimientos, las capacidades y las competencias que necesitan para su desarrollo personal y profesional. Asimismo, tienen el potencial de ofrecer oportunidades de educación y formación a una gama más amplia de alumnos, incluidos los grupos desfavorecidos y vulnerables. “Las microcredenciales pueden desempeñar un papel activo en el desarrollo de sociedades más equitativas y mejor preparadas para avanzar en una economía cada vez más digitalizada”, ha concluido Javier Miranda, responsable de Talento y Empleo de DigitalES.

> Descarga aquí la nota de prensa

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DigitalES acompaña a Fundación Orange en la inauguración del Orange Digital Center

#SOCIOSDIGITALES

27 de febrero 2023.- Su Majestad el Rey inauguró, el pasado viernes , la sede física de la plataforma gratuita de formación Orange Digital Center de la Fundación Orange, un espacio de más de 340 m2 ubicado en el número 101 de la madrileña calle San Bernardo. Este centro, que acogerá un amplio itinerario de actividades en materia digital, pone especial foco en la capacitación digital de colectivos vulnerables (como mujeres y jóvenes en riesgo de exclusión o las personas con autismo y sus familiares), con el fin de potenciar su integración, empleabilidad y habilidades digitales. Asimismo, aspira a convertirse en un punto de encuentro para la comunidad educativa y emprendedores.

Al acto de inauguración asistió el ministro de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones, José Luis Escrivá, la secretaria de Estado de Digitalización e Inteligencia Artificial, Carme Artigas; y el secretario general de Telecomunicaciones e Infraestructuras Digitales, Arturo Azcorra. También, el director general de DigitalES, Víctor Calvo-Sotelo. Esta nueva apertura se engloba en el marco de Orange Digital Center, un proyecto de formación gratuita que la Fundación Orange puso en marcha en España en 2021, inicialmente en forma de plataforma educativa online y que ahora contará también con un espacio físico complementario.

Actualmente, la plataforma Orange Digital Center ofrece 60 cursos y 55 webinars en torno a sus itinerarios temáticos de formación: inclusión digital, lucha contra el cambio climático, emprendimiento y uso responsable de la tecnología. En el Orange Digital Center también tienen presencia proyectos concretos de la Fundación Orange dirigidos a aquellos colectivos con los que esta entidad trabaja, como ‘EDYTA’, con foco en la empleabilidad de la mujer; ‘GarageLAB’, para potenciar los resultados académicos de estudiantes que han perdido la motivación con el modelo educativo tradicional; o la iniciativa ‘#JuntoAlAutismo’, para mejorar la calidad de vida de las personas con autismo y sus familias.

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Estos son los representantes de DigitalES en la Estructura Paritaria Sectorial en 2023

TALENTO Y EMPLEO

16 de enero 2023.- Por parte de DigitalES, Asociación Española para la Digitalización, los miembros que estarán en la Estructura Paritaria Sectorial (EPS) durante 2023 son los siguientes:

Titulares

Iñigo Camuñas | Telefónica

Javier Sanz | Grupo ATU

Gloria Montilla | ADAMS Formación

Javier Miranda | DigitalES

Suplentes

Nuria Sánchez | Orange

Laura Rodríguez | Grupo Euroformac

Mónica Pérez | Infojobs

Asesores

Pilar González de Tánago | Telefónica

Elena Arrieta | DigitalES

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¡Faltan solo 7 días! No te pierdas la jornada de DigitalES ‘Tecnologías al servicio de la FP’

EVENTOS DIGITALES

24 de marzo 2022.- Cuenta atrás para la jornada ‘Tecnologías al servicio de la Formación Profesional’, que organizará la patronal DigitalES y estará presidida por la secretaria general de Formación Profesional, Clara Sanz. Este evento, en formato híbrido, abordará experiencias y recomendaciones para que la transformación digital de esta modalidad educativa redunde en una mejora de la empleabilidad. No en vano, la educación para el empleo constituye uno de los grandes focos de trabajo de DigitalES.

Algunos de los temas de debate en esta jornada serán la Ley de Formación Profesional, la formación continua a educadores, la relevancia estratégica de la FP Dual, la utilidad de certificaciones y cualificaciones, o el nuevo rol del orientador. Entre las empresas participantes, estarán Cisco, Experis (ManpowerGroup), Fundación Orange, HP, IBM, Nokia, Overlap, Sopra Steria y Vodafone, así como iFP (Grupo Planeta), con el cual colaboramos en el ámbito de la FP Dual en tecnología.

> Agenda e inscripciones: Jornada DigitalES – Tecnologías al servicio de la Formación Profesional – Asociación DigitalES

 


Información relacionada:

DigitalES – Línea de trabajo de Formación Profesional

 

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DigitalES apoyará el proyecto ‘Es tu fuerza’ de CEOE para la reinserción laboral de exmilitares

Madrid, 7 de marzo 2022.- El pasado 3 de marzo, CEOE presentó el proyecto ‘Es tu fuerza’, en el marco de un convenio de colaboración con el Ministerio de Defensa, para favorecer la inserción laboral del personal militar, en particular los de la escala de tropa y marinería y reservistas de especial disponibilidad. La asociación DigitalES, como parte de la junta directiva de CEOE, prestará su apoyo a la iniciativa, tal y como explica nuestro director general, Víctor Calvo-Sotelo, en este breve vídeo:

El proyecto ‘Es tu fuerza’ desarrollará actividades que complementen la formación e impulsen el aprovechamiento de las capacidades profesionales del personal militar, especialmente en sectores de alta empleabilidad como las tecnologías de la información y comunicación, por ejemplo en desarrollo de software, marketing, ciberseguridad o inteligencia artificial.

‘Es tu Fuerza’ se lanza con un piloto centrado en tres sectores, -a los que está previsto sumar otros más-: el de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), el de la construcción y el del transporte, en el que se incluye no solo autobuses y transporte por carretera de mercancías y viajeros, sino también autoescuelas y logística. Estos han definido 45 perfiles profesionales que se han incluido en la plataforma SAPROMIL del Ministerio de Defensa para facilitar la incorporación voluntaria de militares al ámbito civil. De esta manera podrán conocer las demandas de las empresas y se les podrá acompañar en su inserción en el mercado laboral y en el proceso de captación de talento.

Más información: Fundación CEOE y el Ministerio de Defensa lanzan el proyecto ‘Es tu Fuerza’ para facilitar la inserción laboral del personal de las Fuerzas Armadas|CEOE

 

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Claves sobre las ayudas del Plan de Recuperación a la formación de desempleados

Madrid, 5 de febrero 2022.- El pasado 31 de enero, DigitalES organizó un encuentro privado para asociados con FUNDAE, Fundación Estatal para la Formación en el Empleo, al respecto de la convocatoria de ayudas del Plan de Recuperación para la “Formación con fomento de la contratación en sectores estratégicos”.

Se trata de un programa de ayudas dirigido a la formación de personas desempleadas que pudieran cubrir vacantes en ciertos sectores estratégicos, durante los años 2022 y 2023. El plazo para optar a la primera convocatoria, dirigida a compromisos de contratación y dotada con 40 millones de euros, finaliza el próximo 9 de febrero.

A continuación, les dejamos un resumen de las principales ideas expuestas durante la sesión informativa:

  • Hay dos líneas de subvención abiertas por parte de FUNDAE. La primera, para trabajadores en ERTE y, la segunda, para compromisos de contratación de personas desempleadas. Esta última es la que se abordó con más detalle durante la sesión informativa con los asociados de DigitalES. En ambas, la empresa puede solicitar directamente las ayudas para la formación.
  • La línea para trabajadores en ERTE tiene un valor de 120 millones € y la de compromiso de contratación, de otros casi 120 millones €. Para ambas, existirán 5 plazos de presentación (o convocatorias), con la finalidad de que las empresas, entidades y centros de formación puedan solicitar las cuantías 5 veces, promediando así sus necesidades de formación.
  • Las ayudas para trabajadores en ERTE van dirigidas, sobre todo, a recualificar a aquellas personas que han estado en situación de ERTE. Mientras, la subvención para compromisos de contratación procura responder a la demanda de ciertos perfiles profesionales, sobre todo por parte de las grandes empresas.
  • Importante: el Real Decreto-ley de la Reforma Laboral establece que las empresas que hayan tenido ERTE, para aplicarse la bonificación y la exención necesitan, justificar formación de oferta. Por eso, estas organizaciones deben estudiar los requisitos de las ayudas para trabajadores en ERTE y así conectar la formación de empresa con la subvencionada en este caso.
  • Las empresas pueden solicitar estas ayudas, con o sin el apoyo de un centro de formación.
  • En resumen, confluyen en este ámbito 4 instrumentos jurídicos: los dos programas de subvención mencionados, el real decreto de trabajadores en ERTE de formación de empresa, y el artículo 47 de la recién convalidada Reforma Laboral, que regula asimismo la formación de trabajadores en ERTE.
  • Sólo se permitirá la tramitación telemática, mediante certificado digital, a través de la página web de FUNDAE. La programación, gestión y control corren a cargo del SEPE.

Sobre la convocatoria de subvenciones a los compromisos de contratación:

  • Los casi 120 millones € totales se distribuirán de la siguiente manera: 80 millones en 2022 y los 40 millones restantes, en 2023. Previsiblemente, el primer plazo para optar a las ayudas, que cierra el próximo 9 de febrero, recibirá una cantidad limitada de solicitudes, y éstas se dispararán a partir del segundo plazo.
  • El segundo plazo para optar a estos fondos del Plan de Recuperación se abrirá el 28 de abril y el tercero, en el mes de septiembre. Ya en 2023, habrá otros dos plazos, posiblemente en febrero y a mediados de año.
  • Son ayudas por concurrencia no competitiva, de modo que se irán otorgando a medida que se aprueben las solicitudes, hasta agotar el crédito presupuestario.
  • Son subvenciones por concesión directa. Es decir, se van concediendo a medida que se va presentando la documentación/justificación.
  • Se destinarán a empresas de “sectores estratégicos”, regulados en la ley 8/2011 de 28 de abril, por la que se establecen medidas para la protección de las infraestructuras críticas. FUNDAE añadirá como anexo de la convocatoria un listado de actividades relacionadas con los sectores estratégicos, pero valga como orientación la siguiente enumeración no exhaustiva:

plan de recuperación

  • Al ser una convocatoria estatal, debe ir dirigida como mínima a programas impartidos en varios territorios de la geografía nacional. Por lo tanto, sólo pueden concurrir a estas convocatorias las empresas que cuenten con centros físicos de trabajo y vacantes en, al menos, dos comunidades autónomas diferentes.
  • Los participantes deben ser personas desempleadas, inscritas como demandantes de empleo al inicio de la formación. No podrán haber trabajado para esa misma empresa y en ese mismo puesto durante los tres meses previos a la subvención.
  • La formación debe superar las 40 horas y debe impartirse durante un máximo de 6 meses desde la comunicación de la aprobación de las ayudas.
  • Se deja flexibilidad a la empresa sobre el contenido de la formación, siempre que vaya dirigida a fomentar la contratación. No hay un catálogo de especialidades, sino que las empresas deben presentar sus propios programas formativos, en función de sus necesidades de talento.
  • En todos los casos, un mínimo de 10 horas del programa debe dedicarse a impartir competencias digitales o competencias de sostenibilidad.
  • Las empresas tienen que comprometerse a contratar a un 40% de los alumnos formados. Y ese compromiso de contratación debe cumplirse en los centros (físicos) de trabajo de, al menos, dos comunidades autónomas diferentes.
  • También pueden presentarse a la convocatoria empresas del sector de la formación, siempre que presenten compromisos de contratación de las organizaciones de sectores estratégicos a las cuales presten sus servicios formativos, y que estas últimas cumplan los requisitos mencionados en los puntos anteriores. Las propias entidades de formación deben, igualmente, contar con centros en más de una comunidad autónoma.
  • Si la empresa del sector de formación es la que solicita la ayuda directamente, ésta debe estar inscrita en el Registro Estatal de Entidades de Formación para las especialidades formativas solicitadas.
  • No pueden optar a estas subvenciones agrupaciones de entidades de formación.
  • Puede optarse por una modalidad presencial o mixta. La parte presencial debe representar, como mínimo, un 20% de la duración total del programa formativo.
  • De cara a la justificación económica de estas formaciones, los módulos económicos serán de 7,9€/alumno en modalidad presencial y 4,95€/alumno en tele-formación.

Más detalles sobre estas ayudas:

  • La formación puede subcontratarse total o parcialmente a un centro de impartición.
  • Las entidades de formación que sean beneficiarias directas, en cambio, no pueden subcontratar la impartición.
  • Como veíamos, un mínimo del 20% debe impartirse de forma presencial. En esta convocatoria se puede seguir asociando el uso del aula virtual a la modalidad presencial. Gracias a esto, se hace posible también impartir formación usar un sistema bi-modal (el tutor y una parte de los participantes estarían en un aula física, y otra parte de los alumnos seguirían el curso en remoto).
  • Una empresa puede impartir toda la formación presencial desde un único centro (los alumnos pueden desplazarse, o bien acceder por el aula virtual).
  • Además de acreditar una contratación de +40% de los participantes, es obligatorio que aumente la plantilla neta de la compañía. Por eso, en la justificación de la subvención, la empresa beneficiaria deberá presentar documentación que acredite cuántos empleados tenía con anterioridad a la solicitud.
  • También es obligatorio informar de este programa a la representación legal de los trabajadores.
  • La contratación debe realizarse en un plazo máximo de 6 meses desde la finalización de la formación.
  • Se podrá contratar a tiempo completo o parcial. Las incorporaciones a tiempo parcial deberán tener una jornada de, como mínimo, el 50% de la jornada completa.
  • La duración mínima de los contratos es de 6 meses para los trabajadores a tiempo completo, y 9 meses para los contratos a tiempo parcial. En el caso de los contratos de formación y aprendizaje, deberán ser siempre a tiempo completo y por un mínimo de 12 meses.
  • La contratación debe acometerse para un puesto de trabajo acorde con la formación recibida.
  • En la modalidad presencial, los grupos formativos pueden tener entre 10 y 30 participantes.
  • En presencial, debe haber un tutor por cada 30 alumnos como máximo. En tele-formación, un tutor por cada 80 participantes como máximo.
  • Los participantes tienen derecho a solicitar becas y ayudas.
  • Siempre que no se haya impartido todavía el 25% del programa, las empresas podrán incorporar a nuevos participantes en sustitución de aquellos que hayan decidido abandonar.

 


Información relacionada:

> DigitalES – Plan de Recuperación / Fondos Europeos

 

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Estas son las seis personas que representarán a DigitalES en la Estructura Paritaria Sectorial

Madrid, 19 de enero 2022.- Ya conocemos los seis nombres que representarán a DigitalES -Asociación Española para la Digitalización-, durante el año 2022, en la Estructura Paritaria para el sector de la Economía y la Industria Digital. Un organismo del que somos miembros fundadores y a través del que se produce una intensa colaboración público-privada.

A DigitalES le corresponde este año asumir la secretaría de esta unión, un papel que ostentará Gloria Montilla Roa (ADAMS Formación), tal y como les informamos hace unos días. Esta semana se ha ratificado su posición, así como la de los otros cinco profesionales que la acompañarán en la Estructura Paritaria Sectorial:

Gloria Montilla Roa – ADAMS Formación – Secretaria Titular

Javier Miranda Gil – DigitalES – Vocal Titular

Iñigo Camuñas Bertran – Telefónica – Vocal Titular

Javier Sanz Gallego – Grupo ATU– Vocal Titular

Laura Rodríguez Aguado – Grupo Euroformac – Vocal Suplente

Mónica Pérez Callejo – Adevinta –  Vocal Suplente

 

¡A por todas!

 


Información relacionada:

> ENTREVISTA: Gloria Montilla (ADAMS), la voz de la experiencia en la Formación para el Empleo

 

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El futuro digital de España reunirá este fin de semana a los mejores debatientes universitarios

Madrid, 30 de septiembre 2021.- A partir de mañana y hasta el próximo domingo al mediodía se celebrarán las semifinales y la Fase Final de la liga universitaria de debate (LEDU) 2021. Será en el teatro MIRA de Pozuelo de Alarcón (Madrid).

Durante los últimos días, los equipos finalistas han estado recibiendo mentorización por parte de los siguientes asociados de DigitalES: Capgemini Engineering, Deloitte, Ericsson, Everis NTT Data, Huawei, Interxion, Lexmark, Mastercard, NAE, Nokia, Telefónica, VMware y ZTE. Una experiencia de la que hemos obtenido un feedback muy positivo, tanto por parte de los estudiantes como de los profesionales.

La misión de los mentores consiste en aconsejar a los universitarios en la investigación y la planificación de sus argumentos durante la preparación de la pregunta de esta edición: ¿Está España preparándose para una digitalización sostenible social, ambiental y económicamente?

En el marco de la colaboración entre DigitalES y LEDU, nueve asociados de nuestra patronal formarán parte también del jurado. Se trata de Adevinta, Capgemini Engineering, Deloitte, Ericsson, Interxion, Islalink, Mastercard, Nae y ZTE, a los que se sumará Víctor Calvo-Sotelo en representación de DigitalES.

El jurado de la final estará presidido por Albert Rivera, expresidente de Ciudadanos, actual presidente ejecutivo de Martínez-Echevarría & Rivera Abogados y director del Instituto de Liderazgo del CES Cardenal Cisneros. Rivera ganó la segunda edición de la Liga LEDU en el año 2001, con el equipo de la Universitat Ramon Llull.

Durante esta edición de LEDU, han participado un total de 58 equipos procedentes de las siguientes 26 universidades españolas: Santiago de Compostela, Autónoma de Madrid, Málaga, Villanueva, Jaén, CUNEF, Carlos III, Burgos, Zaragoza, Islas Baleares, Sevilla, Valencia, Cantabria, Las Palmas de Gran Canaria, Alcalá de Henares, Cardenal Herrera, Salamanca, Granada, Francisco de Vitoria, Rey Juan Carlos, Córdoba, Complutense, Ramón Llull, Barcelona, País Vasco y Europea Miguel de Cervantes.

Los equipos que lleguen a la Fase Final recibirán un premio en metálico de 6.000 euros para el ganador y 3.000 euros para el finalista.

 

***Desde DigitalES, queremos agradecer a los mentores su ayuda y desear suerte a todos los finalistas.

 

«La industria tecnológica y digital en España emplea a profesionales absolutamente volcados con ayudar a las nuevas generaciones a conocer en qué consiste su trabajo, qué proyectos se están desarrollando en nuestro país y de qué modo la digitalización puede ayudar a crear un mundo mejor. Realizan una labor magnífica como role-models, promoviendo vocaciones STEM, valores y conocimientos muy necesarios en nuestro país», afirmó recientemente Javier Miranda, responsable del Área de Formación y Empleo de DigitalES.

DigitalES realiza una tarea intensiva de apoyo a la formación digital de los ciudadanos, desde la escolaridad a la universidad, la formación profesional y formación profesional dual, pasando por los programas empresariales de recualificación o los cursos públicos para desempleados.

Entre otras iniciativas en marcha, la patronal está implicada en la creación de una red de orientadores profesionales, de la mano de la Fundación Bertelsmann, impulsora de la Alianza para la Formación Profesional Dual.

 


Información relacionada:

> Propuestas de la patronal DigitalES para una enseñanza universitaria del siglo XXI

> Lecciones prácticas sobre la labor esencial de los tutores en la Formación Profesional Dual

> Blog DigitalES – El ejemplo de Eva, Amaia, Bárbara y Julia: cuatro mujeres STEM comparten su experiencia con estudiantes de 4º ESO

 

 

Actualidad / DigitalES al día

6 consejos de Overlap para la detección de necesidades de formación en la empresa

Madrid, 23 de septiembre 2021.- Esta tarde ha tenido lugar un webinar sobre detección de necesidades de formación en las empresas. Un evento organizado por la consultora de formación Overlap, con la colaboración de FUNDAE y DigitalES.

El momento no podía ser más oportuno: la mayoría de organizaciones realiza su ejercicio de detección de necesidades de formación durante el último trimestre del año, con vistas a introducir esas ideas en el presupuesto y el plan de formación para el siguiente ejercicio.

Se trata de un proceso crítico para las empresas. Para explicarlo, el director general de Overlap en España y Portugal, Javier Ruiz del Portal, ha recurrido a un símil donde los responsables de RRHH serían como médicos. “Nuestra función es realizar un buen diagnóstico, porque eso te llevará a un buen tratamiento”, ha sostenido.

De su lado, Antonio Rubio, socio director I+D+i de Overlap, ha compartido con la audiencia los siguientes consejos prácticos:

1. Las decisiones han de basarse en datos, no en evaluaciones cualitativas o solicitudes subjetivas.

2. Esos datos serán indicadores de desempeño y de negocio, que previamente habrán de ser correctamente identificados y ponderados.

3. Para ello, es muy importante también saber anticiparse a las necesidades del negocio.

4. Los datos deberían no deberían evaluarse únicamente una vez al año, sino con mayor frecuencia, casi en tiempo real.

5. También el rol del manager deberá adecuarse a esta necesidad de evaluación constante del desempeño de sus equipos, para ser capaz de proponer soluciones con mayor rapidez.

6. Por último, para el correcto tratamiento de toda esa información, el manager puede apoyarse en tecnología. Así como la tecnología se usa habitualmente en todas las demás partes de la cadena de valor, ¿por qué no también en la gestión de RRHH?

educacion digital

Rubio ha resumido también la metodología que aplica Overlap para la detección de necesidades de formación, basada en la identificación y seguimiento de los datos organizativos más significativos, y en el manejo de tecnología.

Durante el webinar ha intervenido también el director gerente de FUNDAE, Antonio de Luis, que ha explicado cómo este organismo público realiza la identificación de necesidades de formación. Y ha citado un ejemplo, el del sector de los centros de procesamiento de datos, que va a requerir 20.000 trabajadores en los próximos 5 años.

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Información relacionada:

DigitalES – Línea de trabajo: Sistema educativo

 

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Calviño, Garamendi, Celaá… Así ha sido la primera jornada de DigitalES Summit 2021

7 de julio 2021.- Llegó el gran día y el Real Jardín Botánico de Madrid se ha transformado en un espacio único para la reflexión sobre la transformación digital. Sobre el escenario, se han sucedido grandes nombres empresariales e institucionales. Y todo ello, en un entorno verdaderamente privilegiado para el networking más fructífero, al cobijo de la sombra de grandes árboles.

Al otro lado de la pantalla, hoy nos han acompañado de forma permanente durante toda la mañana cientos de asistentes. A continuación, les dejamos una pequeña muestra de las ideas compartidas a lo largo de esta primera jornada de DigitalES Summit 2021, la gran cita anual de la transformación digital en España, que se celebra los días 7, 8 y 9 de julio en formato híbrido.

Todo ese contenido y mucho más lo encontrará en la web del congreso www.digitalessummit.es.

 

Eduardo Serra, presidente de DigitalES, abre el congreso.

Quiero reiterar el apoyo que, desde DigitalES, brindamos al Plan de Recuperación. Y no sólo por la magnitud de los fondos previstos para digitalización, sino porque todos necesitamos que salga bien. Estamos ante una oportunidad histórica para apalancar la reconstrucción de nuestra economía sobre bases más competitivas.

digitalES Summit 2021

Nadia Calviño, videpresidenta de Asuntos Económicos y Transformación Digital, ha tomado la cita de Serra y la ha reafirmado: “Esto tiene que salir bien”.

El crecimiento económico empresarial, el despliegue de infraestructuras o la reducción de la brecha digital de género son claves para liderar una transformación digital óptima.

 

Emilio Gayo, presidente de Telefónica España, ha impartido la primera Keynote:

Las tecnologías digitales nos volvimos más relevantes en la vida de las personas durante la pandemia. Y para avanzar tenemos que pensar en el nuevo rol como sector: seguir creciendo.

 

Antonio Garamendi, confinado desde su casa, ha compartido algunas reflexiones interesantes:

Ha funcionado el teletrabajo, la teleasistencia, la tele-formación, el comercio electrónico… gracias a las inversiones que han realizado las empresas privadas de telecomunicaciones durante años.

DigitalES Summit 2021

 

Primera mesa redonda: ‘Los desafíos de la recuperación en Europa’

“La colaboración público-privada requiere un cambio de la mentalidad: del tradicional control previo, que lleva a que proyectos tecnológicos tarden 18 meses en ver la luz, a una mentalidad de evaluación posterior de resultados y valor añadido”, según Sergi Biosca, CEO de everis España.

La presidenta de Fujitsu España, Ángeles Delgado, ha destacado algunas de las fortalezas que tiene nuestro país de cara a atraer inversiones y centros de excelencia internacionales, como las infraestructuras de conectividad, la calidad de los especialistas tecnológicos o los costes competitivos. “Hay una gran credibilidad en los equipos directivos españoles”, ha añadido.

Pablo Escutia, socio de Kearney, ha remarcado las posibilidades de eficiencia que proporcionan la aplicación de analítica de datos, la inteligencia artificial o la automatización, al servicio de la otra gran transición necesaria en España: la transición energética. “No se puede hacer una transición energética sin digitalización”.

 

La eurodiputada Pilar del Castillo nos ha atendido desde Bruselas, a través de vídeo. Ha remarcado que la digitalización es un fenómeno global e instó a “acelerar” las decisiones legislativas estratégicas que nos permitan “participar activamente en la economía de datos”.

DigitalES Summit 2021

El primer Live Talk de la jornada reunió a Ignacio Gallego, presidente de Nokia España, y Enrique Ramírez, presidente del Observatorio Industria 4.0 y managing director de Pladur España. Ha dicho Ignacio Gallego:

Hasta ahora, las principales inversoras en tecnología han sido las empresas tecnológicas. Esta situación se va a revertir con la digitalización, y serán las empresas manufactureras las que también inviertan en TI, 5G, 5G+, inteligencia artificial, cloud, etcétera.

 

Pepe Álvarez (UGT) y Unai Sordo (CCOO), enviaron sendos vídeos -consecutivos, pero independientes-. Álvarez ha reivindicado en DigitalES Summit la reducción de la jornada laboral a 32 horas semanales, para procurar una mejor “conciliación de la formación para toda la vida con el tiempo de trabajo”. Mientras, Sordo ha hablado sobre el papel de la negociación colectiva para “facilitar la adaptación de las personas a nuevas tareas” (reskilling).

DigitalES Summit 2021DigitalES Summit 2021

 

 

 

 

 

 

 

 

Segunda mesa redonda: ‘Formación para la transformación de nuestro modelo productivo’

Tajante ha sido Clara Sanz, secretaria general de FP: “No puede existir una FP de calidad sin empresa”.

El director general del SEPE, Gerardo Gutiérrez Ardoy, ha querido precisar que hace tiempo que existe colaboración público-privada en el ámbito de la formación.

Carlos Alonso, director general de Experis (ManpowerGroup), ha compartido algunas cifras alarmantes: “Casi el 70% de las ofertas de trabajo en el sector tecnológico no se están cubriendo, y solo 4% de los graduados se han decantado por grados relacionados con IT”.

Para María José Talavera, directora general de VMware, una educación útil debe tener fuerte un componente práctico:

Si eliminamos ese estigma que acompaña a la Formación Profesional y ayudamos a esa formación a insuflar conocimiento práctico, a todos nos irá mucho mejor.

En el segundo Live Talk del día, Tony Jin Yong, CEO de Huawei España, y Joan Parra, CEO de Dfactory, han puesto ejemplos de cómo la IA puede ayudar a una recuperación socialmente sostenible. Según Jin Yong:

La inteligencia artificial es de propósito común, al igual que lo fue la electricidad a mediados del siglo XIX o el automóvil en el siglo XX.

Como broche final, la ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, ha hablado de los planes gubernamentales para modernizar la educación y procurar reducir el déficit de profesionales tecnológicos que demandan las empresas. A modo de resumen, nos decantamos por esta declaración de la ministra, que compartimos plenamente desde DigitalES:

Educación y digitalización están en el centro de nuestra estrategia para la recuperación económica y social de nuestro país. Son elementos indisociables.

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